据外电报导21日有67国科学院,包括英国皇家科学院联合发表声明,针对部分学校在课堂上教授智慧设计等创造论提出呼吁,希望有关当局能回归到具有科学证明的演化论。
声明中说:"某些公立学校试图隐瞒、否认有关地球生命起源和进化过程的科学资料、理论,并用一些经不起科学检验的说法来混淆学生视听。我们敦促决策者、教师和家长向所有孩子教授科学方法和科学发现,促进他们对自然科学的了解。"
长久以来生命起源与发展的奥秘,一直是众人努力寻求的答案,针对智慧设计论与演化论的争议、信仰和科学的衡量,本报记者特别访问国立阳明大学微免所教授张南骥博士,希望他就科学家同时也是基督徒的立场,提出他的看法。
张南骥博士首先强调演化论其实也是一个假说,只是因为教得太久而变成真理,当有新的理论出现,往往引起另一方的反弹。在教育体制上应该让学生自由选择,学校方面可以开设类似选修的课程,介绍智慧设计等不同的理论。
而关于宗教介入教学的质疑,张博士提醒智慧设计论没有谈到设计者是谁的问题,所以并没有在课堂上传福音的疑虑,信仰本来就是在课堂之外,是超越知识范畴的学习。在他研究生命科学这么多年之后,更加确定的是生命不可能这样随机出现,在一切繁复奇妙的背后必有一个极高智慧的存在。
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