一項研究發現，英國人對學校宗教教育 (RE) 課程廣泛支持，有關課程提供瞭解信仰、世界觀和文化的知識，調查反映新一代英國人不再固囿於傳統的宗教，更多追求文化與其他信仰，以拓闊其世界觀。
該研究由教育慈善機構 Culham St Gabriel's Trust 負責，向2,000名成年人進行調查。近三分之二 (64%) 的受訪者表示，如今將 RE 納入學校課程非常重要；儘管超過一半 (52%) 表示他們不認為自己屬於任何宗教。
近四分之三 (73%) 的成年人表示，RE 的作用是為年輕人提供瞭解其他人、信仰、世界觀和文化的機會，在有宗教信仰的人中這一比例上升到 78%。
十分之七的成年人 (71%) 表示 RE 應該反映當今英國背景和信仰的多樣性，幾乎相同數量的 (69%) 表示 RE 對於理解他人日常生活中的信仰很重要。該批受訪者表示，該主題可以促進年輕人對不同信仰的相互理解，大約三分之二 (65%) 的受訪者表示，它可以幫助年輕人批判性地評估自己和他人的信仰。
大約 69% 的人認為 RE 在鼓勵年輕人與他人公開討論他們的信仰方面很重要；類似比例的英國成年人 (67%) 表示他們覺得與他人討論他們的信仰很舒服，但只有超過一半 (54%) 表示有機會這樣做很重要。
Culham St Gabriel's Trust 首席執行官凱瑟琳·賴特 (Kathryn Wright) 總結：「在過去的 50 年裡，英國的宗教和文化景觀發生了巨大變化，對一些主要宗教傳統的隸屬度下降，其他宗教傳統的隸屬度增加，而非宗教的精神傳統。」
他並指，這比以往任何時候，每個人對世界都有獨特的個人看法，有些是宗教的，有些是非宗教的，而且通常是兩者的複雜組合。這項研究表明，人們重視在日常生活的各個方面理解這些複雜的世界觀。
