一项研究发现，英国人对学校宗教教育 (RE) 课程广泛支持，有关课程提供了解信仰、世界观和文化的知识，调查反映新一代英国人不再固囿于传统的宗教，更多追求文化与其他信仰，以拓阔其世界观。
该研究由教育慈善机构 Culham St Gabriel's Trust 负责，向2,000名成年人进行调查。近三分之二 (64%) 的受访者表示，如今将 RE 纳入学校课程非常重要；尽管超过一半 (52%) 表示他们不认为自己属于任何宗教。
近四分之三 (73%) 的成年人表示，RE 的作用是为年轻人提供了解其他人、信仰、世界观和文化的机会，在有宗教信仰的人中这一比例上升到 78%。
十分之七的成年人 (71%) 表示 RE 应该反映当今英国背景和信仰的多样性，几乎相同数量的 (69%) 表示 RE 对于理解他人日常生活中的信仰很重要。该批受访者表示，该主题可以促进年轻人对不同信仰的相互理解，大约三分之二 (65%) 的受访者表示，它可以帮助年轻人批判性地评估自己和他人的信仰。
大约 69% 的人认为 RE 在鼓励年轻人与他人公开讨论他们的信仰方面很重要；类似比例的英国成年人 (67%) 表示他们觉得与他人讨论他们的信仰很舒服，但只有超过一半 (54%) 表示有机会这样做很重要。
Culham St Gabriel's Trust 首席执行官凯瑟琳·赖特 (Kathryn Wright) 总结："在过去的 50 年里，英国的宗教和文化景观发生了巨大变化，对一些主要宗教传统的隶属度下降，其他宗教传统的隶属度增加，而非宗教的精神传统。"
他并指，这比以往任何时候，每个人对世界都有独特的个人看法，有些是宗教的，有些是非宗教的，而且通常是两者的复杂组合。这项研究表明，人们重视在日常生活的各个方面理解这些复杂的世界观。
