"我要返学"——基督教服务处"有学返工程"专访

香港每年都有"重返校园"计划，筹款予贫穷地区的辍学学生重返校园。但是在本港，也有一群辍学的青年：

"大宝"，中四辍学至今半年，她的生活就是白日睡觉，或在电子室打机，晚上和朋友坐在公园的平台直到半夜。她自己说："（我）完全没有目标的。想重新返学"。

阿玲，在14岁中二的时候辍学，离开学校4年，18岁的她回想起辍学时期的自己是"失控的，不知道自己发生了什么事，自己的感受都不知道了"。现在她已重返校园，她们的感受是："很紧张，很开心，很难得，以前不知道读书有什么用但是现在觉得重要"。

阿强，中二期间因贪玩及与家人关系欠佳曾两度离家出走，因此辍学两年之久。期间她曾尝试于私立学校继续学业，但因缺乏学业基础导致表现欠佳，及后于商店任职售货员，但有感自己"不想就此过一世"。加上在家人的鼓励下参加了"有学返工程"。现时她已于九龙区一所中学继续中三课程，并在校内担任班长及参与不同的课外活动。她的目标是期望未来能成为一位出色的时装设计师。

大宝、阿玲和阿强都在今年6月份参加了基督教服务处的"有学返工程"试验计划，现在已重返校园。"有学返工程"在10月正式开始，是基督教服务处有"有网能量"青年导航及发展中心其中一个计划，帮助一班15至19岁、辍学而立志重投校园生活的青年重返校园。

他们为什么要辍学？基督教服务处理如何帮助这一班学生重返校园？本报记者电话访问了该计划的一位导航员Edmond（翟先生），他是一位社工，在计划中是贴身照顾每个学员的辅导员。

请问参加的学员是通过什么途径报名的？是他们自己报名的吗？

Edmond：在学员中，家长帮子女报名、学员自己来报名的大约占全部的三分之二，其中家长来报名的比较多。其他的是从别的福利机构转介过来的。

我想问一下，"上门追击队"是怎样进行追击，把隐藏在家的人找出来？怎样帮助他们？

Edmond：我们的计划中有"动力热线"，由青年导航员主动出击接触无依附青少年，尤其是一群隐蔽家中上网打机的青少年。这个热线就像是"报料"（举报、提供资料）的热线，给予家长、老师、社工举报身边的人，比如是他们的学生、子女、朋友等。如果他们身边有这样的"隐闭青年"，面临失业或者失学的，可以通过热线告诉我们。我们收到消息后，导航员会主动地去联系和接触他们，鼓励他们重新投入社区，重返校园。

整个计划将维持多长时间？"有学返工程"包括什么？期望有什么样的结果？

Edmond：首先是申请，然后是面试。我们找出一班动机较强的人，然后再进一步的面谈。当然，我们也不会走漏任何一个来申请的同学。接下来是2个月的仿真课程，仿真正式的校园生活，为重返校园做准备。

学员要学习包括中、英、数三个学科的课程，还有"生活技能"、"Boys and Girls"课程，以及"历奇训练"。让他们在学习学科知识的同时得到价值观的重新定位，学习健康的人际关系。

"生活技能"课程主要是希望重新装备他们。比如以前对很多校规要求有误解的，要复位，比如仪容方面，要学习如何达到学校的要求。

"Boys and Girls"课程有同学们面对男女性别的讨论，比如"是否女同学都读文科，男同学就选理科"这样的问题，以及讨论男女的人际关系上怎样的处理等。"历奇训练"则是透过历奇活动，提升他们的团队合作精神。计划里还有一个整日外出参观和考察，另外也预备了比较多的时间讨论他们以往生活的态度。

2个月的装备课堂中，导航员不断评估学员的成绩、学习态度和学习动机。如果理想的话，就帮他们联系中学，希望给予他们重返学校的机会。

他们进入学校之后，我们会继续留意和跟进他们大约一年的时间。据我们的经验，头三个月是特别重要的，要看他们在学校的情况如何，与朋友、老师的相处如何。我们当然期望他们可以重投校园并且适应校园生活。

你刚才提到计划中也有其他的课程。包括什么呢？有品德和操行吗？基督教的服务机构有没有从信仰方面入手？

Edmond：青年导航员会集中跟进每位学员，在品德和操行上，主要让他们了解校规的要求和目的，过去的时候，他们犯了校规而不觉得有什么问题，现在要克服这些
。
基督教服务处主要是提供专业和人性化的社会服务，在这里不会特别和主动地介入信仰。

至今参加这项计划的人数有多少？他们年岁大约是多少？辍学了多久？

Edmond：我们的对象是15-19岁、中三程度以下的。这一期有30多个同学，他们都是在中一、二的时候辍学的。他们辍学的时间也不一样，从几个月到2年的都有。

他们辍学的主要原因是什么？他们在辍学的期间做什么？为什么又想重新读书?

Edmond：辍学最大的原因是他们失去了学习兴趣，没有学习的动机。另外一个主要的原因是他们与老师和同学的关系不好，有的是与老师或者同学发上了冲突，人际关系的处理很弱。根据我们的初步了解，他们都是因为过去在学校里，得不到成就感，不被人接纳。

他们在辍学期间，很多的人是没有做什么事情的，长期躲在家中，就是我们这个计划特别针对的一班"隐闭"状态的青年。他们没有特别的行为问题，也有部分人去找工作。

他们想重返校园，上面提到的青年是因为觉得长时间这样下去没有意思。年龄大一些的呢，感到因为自己学历不够，找工作时出现困难，所以想重新读书，考取正式的学历。

他们主要是来自怎么样的家庭？他们的父母是怎样看待他们辍学的?

Edmond：他们所来自的家庭很多元化，有单身家庭，也有完整的家庭；有经济差的、正常的，也有经济十分理想的。不过有一点是比较明显的，就是他们的父母本身生活很忙，没有时间照顾子女。

我们也与他们的父母谈过，对于子女的辍学，他们感到非常无奈，同时也一直鼓励子女重返校园。绝大多数的家长都期望子女可以重返校园。

这些青年在课堂上的反应如何？这期的"有学返工程"结束后，第二期什么时候开始？

Edmond：大部分的人都可适应，当然他们的集中力整体上比较弱。我们计划中针对的缺乏改变动机的"隐闭青年"，他们通常是不与外面的人接触的。现在他们的动机强了，自己愿意重返校园。

这一期课程结束之后，我们会继续观察他们重返校园的情况。在明年5、6月的时候，会有另一期的"有学返工程"开始，让学员在9月份重返05至06年度的校园。有社工表示，因为学员都已超过了接收免费教育的岁数——15岁，很难找到学校，这是他们最大的困难。而且现在只有少数学校愿意接受这班年轻人，政府也没有建立机制帮助他们。