韓聯社報道説，在韓國，自殺已成為繼交通事故之後導致韓國青少年死亡的第二大因素。據韓國政府統計，去年韓國中小學生自殺人數已從2003年的100人上升至142人。一些專家指出，韓國青少年特別容易自殺，主要原因學校競爭異常激烈，人們普遍認為考上重點高校是學生的首要目標。
為此，韓國教育部安排各地中小學教師將接受國家規定的相關培訓，以幫助學生解決心理健康問題、防止他們自殺。韓國教育部官員表示，按照安排，首批200名來自全國各地的教師將在首爾的漢陽大學接受預防學生自殺課程培訓，之後他們將回到各自所在地區培訓其他教師。以後，教育部將定期舉行這樣的培訓課程。
不僅僅韓國，日本、中國等國家的中小學生自殺問題也有上升態勢。日本2003年中小學生自殺身亡事例為137例，比前一年上升11%。新華網亦曾有報道説，近年來，由於單親家庭和學習壓力不斷增多、增大，造成中小學生心理健康問題日漸突出，中小學生自殺事件呈上升趨勢。
必須重視對學生進行「生命教育」
中小學生自殺的問題已經日益引起社會關注。香港、台灣以及北京、上海、南京、杭州等內地城市都有華人專家呼籲必須重視「生命教育」。有專家説：「為什麼現在學生自殺的事件較多？因為有些孩子缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。而我們有必要通過學校讓孩子知道生命對自身、對家人和朋友、對社會具有什麼樣的意義。」
據調查，處於青春期中的青少年學生有兩個危險期，一個是13至14歲間，另一個是15至18歲。這期間的青少年獨立意識與逆反意識同步增強，「敢做別人不敢做的事情」，喜歡並且追求所謂「轟轟烈烈」，對「自尊」很看重，而對生命卻有些漠視。
「突遇一點挫折、打擊，青少年就選擇終結生命作為解決方式，除了青少年心理的脆弱外，還跟學校對青少年缺乏生命教育有關。」南京師範大學一位教授説，多少年來，生命教育在很多學校裡一直是空白。因而在中小學中開設生命教育課程，對學生進行生命教育很有必要。
