韩联社报道说，在韩国，自杀已成为继交通事故之后导致韩国青少年死亡的第二大因素。据韩国政府统计，去年韩国中小学生自杀人数已从2003年的100人上升至142人。一些专家指出，韩国青少年特别容易自杀，主要原因学校竞争异常激烈，人们普遍认为考上重点高校是学生的首要目标。
为此，韩国教育部安排各地中小学教师将接受国家规定的相关培训，以帮助学生解决心理健康问题、防止他们自杀。韩国教育部官员表示，按照安排，首批200名来自全国各地的教师将在首尔的汉阳大学接受预防学生自杀课程培训，之后他们将回到各自所在地区培训其他教师。以后，教育部将定期举行这样的培训课程。
不仅仅韩国，日本、中国等国家的中小学生自杀问题也有上升态势。日本2003年中小学生自杀身亡事例为137例，比前一年上升11%。新华网亦曾有报道说，近年来，由於单亲家庭和学习压力不断增多、增大，造成中小学生心理健康问题日渐突出，中小学生自杀事件呈上升趋势。
必须重视对学生进行"生命教育"
中小学生自杀的问题已经日益引起社会关注。香港、台湾以及北京、上海、南京、杭州等内地城市都有华人专家呼吁必须重视"生命教育"。有专家说："为什么现在学生自杀的事件较多？因为有些孩子缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。而我们有必要通过学校让孩子知道生命对自身、对家人和朋友、对社会具有什么样的意义。"
据调查，处于青春期中的青少年学生有两个危险期，一个是13至14岁间，另一个是15至18岁。这期间的青少年独立意识与逆反意识同步增强，"敢做别人不敢做的事情"，喜欢并且追求所谓"轰轰烈烈"，对"自尊"很看重，而对生命却有些漠视。
"突遇一点挫折、打击，青少年就选择终结生命作为解决方式，除了青少年心理的脆弱外，还跟学校对青少年缺乏生命教育有关。"南京师范大学一位教授说，多少年来，生命教育在很多学校里一直是空白。因而在中小学中开设生命教育课程，对学生进行生命教育很有必要。
