未来教育朝向人道主义，还是回归基督教的宗教教育？ 在一封意大利福音派教师委员会向梵蒂冈发出的信件看出端倪。
梵蒂冈在世界教师日会议期间签署一份名为《宗教与教育：迈向全球教育契约》（Religions and Education: towards a Global Compact on Education）。
该份契约列出6重点：1. 鼓吹新人文主义，以人为中心拯救人类和世界；2. 建设单一教育；3. 上帝和偶像放在同一层次，承认每种宗教都是接近上帝的途径；4. 统一的世界观；放弃圣经提供的基督教教育愿景，以支持教宗提出健全的人类学；5. 构建博爱的人文主义，团结及拯救人类；6. 教育带来兄弟情谊、和平和正义，通过人类努力独立于只有基督才能完成的恩典工作。
意大利福音派教师委员会回应指出，契约贬低圣经教育的愿景，清空其中意义；质疑人类的未来基于教师和教育工作者素质的说法，重申上帝亲自赋予人类教育的基本作用，祂的启示和知识是不可忽视，彰显神的主权让祂得荣耀。
委员会提醒签署教育契约人士，未来的教育建基于上帝，并非人文主义，上帝赋予父母首要任务是本著圣诞经教育下一代；全球性的教育任务是发展人类的身、心、灵，让人成为基督的门徒。
至于公共教育机构的职责是重视多元化，在意见和思想冲突的地方以自由和文明的方式交流，没有暴力、歧视、干扰或偏袒；政府的职责是努力确保所有人享有平等的空间、时间、地点、资源和机会。
声明指出，意大利福音派教师委员会承诺，勇于奠定以神为中心的教学基础和教导圣经真理；邀请所有人了解上帝创造世界的意义、认识独一和三位一体的真神、男与女及整个世界的创造者和救赎者。;
最后，敦促欧洲和世界各地的教育工作者，以符合福音的方式支持基督教的全球教育契约，荣耀上帝。
