在周三（16日）发表的施政报告中，香港基督教协进会社会公义与民生关注委员会针对特殊教育需要（SEN）学生提出了多项建议，重点包括支援学生的心理健康、职场衔接，以及提升对照顾者的支援，特别是强调父亲角色的重要性。
报告指出，现时有部分轻度智障学生尚未被教育局纳入特殊教育范畴，因此亟需增加资源以确保这些学生获得必要的支援。报告建议政府提升对文法学校及技能学习的关注，重视技能训练的推广。此外，针对有心理健康问题的学生（MI），报告呼吁增加专责社工，及早识别小学阶段的高危学生，透过设立专线实现早期介入，纾缓公共医疗系统的压力，确保这些学生能及时获得治疗。
职场衔接支援
报告的第二部分专注于为主流中学升读大专或准备进入职场的SEN学生提供支援。首先，建议为SEN学生提供职业规划和实习机会，倡议政府立法推动聘用残疾人士，并在此方面树立榜样，以促进SEN学生的职业发展。报告还参考了新加坡和韩国的相关政策，建议大企业聘用残疾人士，并为雇主提供薪金津贴，推动职场共融。
报告还提议对庇护工场的功能进行改善，支持SEN人士的成长与发展。建议政府资助生产具有香港特色的纪念品，帮助SEN学生增加学习机会，并为旅游业作出贡献。与此同时，报告鼓励政府促进商界与庇护工场的合作，扩大产品销售，提升社会对SEN人士的认识，减少歧视。
最后，报告呼吁重新检视特殊教育课程，特别是针对中学毕业后的技能培训，确保课程内容符合就业市场的需求，帮助SEN人士顺利融入社会，避免技能与市场需求脱节。
增强照顾者支援
报告的第三部分着眼于加强对SEN学生照顾者的支援。建议在每个地区设立两至三个支援中心，提供适合SEN学生的活动，真正满足照顾者的需求。报告同时鼓励政府邀请退休的专业人士参与这些中心的运作，设计合适的活动和培训项目，以提升服务质量。此外，建议增加针对父亲的特别服务，帮助他们更好地理解自己的角色，减轻所面临的社会压力。
这份报告为改善SEN学生的教育与职场衔接提出了切实可行的建议，旨在推动社会的共融与进步。
