建道神学院3月11日举办"第十一届堂会青少年事工高峰会"探讨招募中小学生参加教会方法，当中有CityLab 师友配对协助学生规划个人发展、长城教育基金会藉著教育局改革宗教课程打开福音契机；建道神学院拓展总监叶松茂博士介绍"多元成长计划"延续青少年在堂会。
多元成长计划：延续青少年在堂会
建道神学院拓展总监叶松茂介绍"多元成长计划"是以堂会为本，对象是附近社区及学校的高小及初中生；每星期两小时参加各种兴趣班例如打篮球，以及成长小组作为慕道团契，为期一年，然后进入为高小、初中而设的成长小组以便永久延续；每年做一次每次8至10个人留下，3至5年后建立新信主的中学生崇拜或团契，有30至50人。
透过各种方式接触青少年，例如派单张入学校、学生来报名参加堂会活动，或是街头派发、寄入屋邨的邮箱等。叶松茂分享在多元成长计划成功协助炒散的青少年重新读书，又为他写求情信不用重读，最终让对方考到学位，现在已经是专业会计师。
儿童发展基金会：师友配对规划个人发展
CityLab 幸福实验室总干事蔡美宝表示，2019年成立 CityLab，对象是基层小三至小六学生。"儿童发展基金"计划有三大元素，包括：目标储畜帮助学生建立储蓄习惯，作为日后个人发展计划用途；另外协助学生个人发展，规划思考自己的将来，订立长期和短期目标；还有师友配对，3名学生至少1位师友配对，作为生命师傅引导他们成长，在学校附近区域寻找，三年时间建立关系。
本身也是师友的蔡美宝呼吁教会一起合作，并且关心学生的家庭。儿童发展基金会现时服侍700名学生，200名师友与义工在学校跟学生一起，邀请学生复活节参加教会、野火烧烤活动等。
"整间教会一齐落水，牧者牵头效果截然不同。"蔡美宝又指，基层学生没有人倾诉，情绪有问题，所以儿童发展基金会三大特色是：进念思维，帮助学生发掘潜能，寻找自我价值；也以家庭为单位，给予家长培训、家访、关怀；另外，伙伴教会与教会合作师友配对。
蔡美宝说到儿童发展基金会的异象时表示，在使徒行传彼得说"金银我都没有，只把我所有的给你：我奉拿撒勒人耶稣基督的名，叫你起来行走！" 在疫情期间师友、义工将所有物资放在学生家门，也为家长开Zoom聆听她们教儿育女的心声，这份关心对方是感受到的，而且参加计划之前也未必意料得到。
教育局改革宗教课程：打开福音契机
长城教育基金会总干事黄伟东表示："教会先赢得年青一代才有未来，如果不做校园福音工作，这教会30年后将会结束，当一代一代的老化，最后好像欧美的教堂剩下空壳。"
他指，以前是"赢战役"教会开布道会、福音营，未来是"赢战争"透过活泼与教导并重的圣经堂带领学生信主，善用教会的金龄人士伴陪学生成长，并且成为教会的接棒人，给上帝国度的精兵。
因此，圣经科不是传授知识，例如耶稣钉十字架，找来木架用钉揼落去，很具体呈现出来，也利用媒体令整个学习过程变得精彩，还有预留十分钟时间让学生与义工倾偈，将探索信仰成为常规。
现时接触的学校从band1至band 3都有共26间学校参与课程，黄伟东举例，在岭南钟荣光博士纪念中学，有接近7成的同学表示信耶稣，也有教会牧者与义工入学校做福音工作，结果8位同学在暑假留下恒常返教会。
2024年教育局改革初中宗教课程，中一开始推行，长城教育基金会成功包办成为福音的契机。黄伟东指出课程范畴包含：看宗教、看自己、看他人、看世界、看幸福，他称"看宗教"部分可以变得福音性。
