新冠肺炎持续近一年导致全球教育危机出现，根据联合国儿童基金会统计全球三分一儿童在疫情蔓延学校关闭，实体及网上学习亦限于资源和技术令学童学习停滞；有老师藉WhatsApp、电视突破限制。
据统计，现时有25个发展中国家的儿童及家庭面临挑战，包括经济、教育面临困难，过百万儿童教育受影响。
突破疫境儿童创意学习
在乌干达社区，一名17岁少年埃文斯（Evans）因疫情学校关闭，想出创新方法在WhatsApp社交平台建立网上学习群组，透过音频向儿童教授英语、数学、社会和科学等知识。
他在平台上每晚8时至10时会见学生，小组从50人发展至现时250人。埃文斯表示，很高兴能够为学童服务，担当老师为了减轻孩子们的父母担忧和压力，期望自己未来成为一位老师。
在危地马拉有电视台制作儿童节目，辅导员透过轻松形式教导儿童兴趣课程。导师Sucely还跟教会一起制作节目，用木偶戏形式分享圣经引发儿童兴趣，节目有3,000多名观众。
八岁的大卫指，喜欢在电视上看到导师，好像看见名人一样，"我喜欢他们教晓我们上帝的知识，还让我们发挥创造力。"大卫的母亲Yanira表示："未想像过导师对孩子的爱，他们的支持给我们感到幸福。"
世界各地的中心正帮助父母和孩子实现继续接受教育的梦想，总部位于美国科罗拉多州科罗拉多泉的爱心国际组织（Compassion International）表示，影响入学率的因素有很多，包括欺凌、家庭经济、社会动荡等因素，但是在爱心儿童发展中心，孩子们会获得所需的学校用品，并在需要时获得特殊的学习支持，以提高他们的阅读和写作能力。
爱心国际组织还指，在中心里计算机、实验室和打印机可供学童使用直至完成学业，爱心胜于学费，因此孩子们不会错过机会来上课。
